学术动态
王粟，内蒙古呼和浩特人，内蒙古鸿德文理学院副教授，毕业于内蒙古大学，主修方向是新媒体研究，获得硕士学位。在内蒙古鸿德文理学院人文系新闻教研室担任专职教师，有7年教学经验，主要教授《传播学》、《新媒体概论》和《广告创意与策划》三门课程。曾获得院级教师技能大赛三等奖，被评为“十佳教师”。在《传媒论坛》、《电子技术》、《新闻论坛》、《现代商业》等杂志发表多篇论文。2018年曾为斑马英语APP绘制插图，并为北京大学出版社的书籍《找回你自己》绘制封面。
1.对于线上教学和线下教学您有什么看法和想法？ 线下教学比较灵活，形式可以多样，互动性也比较强；线上教学的话很多时候比较“费”老师，就是需要老师付出更多，才可以取得比较好的效果。当然，对于学生来说，上网课对自觉和自律要求是很高的，毕竟老师不可能时时盯着你。
2.您认为在线上教学过程中如何才能调动学生积极性？
其实我在开学前（那会还没料到会开不了学）就对这学期的课做了一些调整，比如针对学生没有阅读习惯的情况，我原计划就是在课上通过理论教学加探讨互动的方式来进行，甚至都做好了要求学生一起在课上共读课外书籍或者材料的准备，结果疫情忽然来了，我觉得可以把讨论放在网课中，会结合课程内容，提前给同学们安排要讨论的话题，给大家留出准备时间。有时是我先讲理论，再叫大家讨论，有时也会先请同学们分享观点，然后我再进行教学。我手中也有花名册，很多时候也会请不太积极的同学加入讨论，估计大家上我的课多少都有点压力吧······
我所代的课程是新闻专业的《新媒体概论》，偏理论的课程，如果线上只讲理论，大家应该都会睡过去，于是我会结合课程内容，请同学们结合自身经历去分享他们的看法，比如讲到“用户体验”，我们讨论的话题就是“你认为哪些要素会影响我们的用户体验”，叫大家畅所欲言，这种话题门槛不高，谁都能聊几句，讨论完，我会从媒体层、平台层等角度给大家做知识点的梳理；还有一次我们讨论了“点赞的负面影响”，没想到很多同学都有感触，我觉得这门课最重要的一点就是培养大家的辩证思维，让我们客观的去看待新媒体技术对生活的影响，因此讨论互动很有必要。而且通过大家的讨论，很多观点也会对我产生启发，我觉得是一种双向学习的过程，也是可以了解00后的一种方式。
3.您认为如何才能让学生在线上教学的过程中让学生更好的掌握所学知识？ 积极互动是一个很好的方式。只有叫大家去思考，大家才能真正学到东西吧。我会把课上互动算作平时成绩的一部分，每个同学发言的时候我也会做好记录，不断引导大家去做讨论和思考。课下也会在群里分享一些与课上内容相关的资料，不会太多，就是希望大家去花时间阅读。今后课程中也会把共读材料这个环节加进来。 4.您认为如何利用好线上平台，高效的完成教学？ 高效教学的话我觉得就是老师和学生都要做课前准备，老师要备课，学生要预习。这是最有效的方式。同时我觉得同学们自身还是要有自觉和自律的，如果你在线下都不认真听课，线上就更不可能保证了。其实大家应该多利用线上平台获取知识，中国慕课，网易公开课等都是很好的平台。现在互联网上的学习资源很多，关键看你会不会利用，或者想不想利用，这个和内驱力很有关系。 5.您对于年轻教师初次完成线上教学有什么建议吗？ 其实我也没什么网课经验······也给不了建议，我只能分享自己的一些教学感受。而且每个老师教授的科目不一样，教学方法也是不同的。很多时候老师居家办公，特别是家有小朋友的老师，时间更为紧张，也更为辛苦，我身边的老师朋友们，特别是孩子还要上网课的家庭，真的很辛苦。我觉得同学们在对老师们的教学有很多要求的同时，也要看看自己，你有没有很好的准备课程，做没做到自律或者自觉。而且有些课程，比如实践类课程，在线教学可能就需要老师们花费更多心思，真的挺不容易的。 6.您对于不能返校的学生有什么要说的吗? 我其实很理解大家期盼开学的心情，越是这种时候就越要调整自己的心态，多看书，我经常叫大家多看书（但能不能看，就不知道了······），因为很多时候自己想不明白的问题，书籍就能给我们答案。不要把过多精力都用在手机上或者电脑上，不上课的时候去户外走走，陪伴家人都挺好的。珍惜每一天的时间，因为大学四年真的一晃而过，如果这四年你没有努力，未来需要努力的地方会很多。做好汇划，我觉得很重要。运动健身发展爱好，都是很好的方式。
