“希望多推荐一些鸿德学生过来！”这是呼和浩特市府红学校校长向内蒙古鸿德文理学院教育系教师杜肖瑶提出的一个朴素请求。这句未曾写进汇报材料的家常话，却比任何总结都更具分量，也直接道出了就业单位对鸿德教育系毕业生的高度认可。

一两名毕业生脱颖而出，或许可归结于个人的天赋与勤勉；但当一所学校反复向同一个专业“要人”，背后检验的则是整体的人才培养质量。鸿德小学教育专业毕业生冯严，正是该专业人才培养成效的一个生动缩影。面对多人竞争，她凭借过硬的教学基本功和沉稳出色的课堂表现力脱颖而出，顺利站上了府红学校的讲台。

而冯严的顺利入职也并非孤例，短短时间内，鸿德教育系毕业生在府红学校交出了一份亮眼的“成绩单”。教育系毕业生孙雪入职仅一个月，便凭借扎实的课堂驾驭能力，让教学质量在校内名列前茅，迅速成为学校重点培养的青年教师；有着扎实文字功底的罕富东，也凭借在大学积淀的深厚专业素养，在众多新教师中脱颖而出；张欣阳目前正承担一年级教学任务，同样展现出了过硬的基本功……这些年轻人不仅“顶得上”，而且“用得好”，他们身上展现出的扎实基本功，让府红学校的校领导和老教师们对“鸿德教育系”这块招牌刮目相看。

透过这些年轻人的成长轨迹，一条清晰的路径浮现出来：一遍遍推翻重写教案、一次次对着录像复盘试讲、一头扎进小学课堂跟岗实战。正是这种将理论化为实操的千锤百炼，把“台下”的功夫做足，才让他们走上“台上”的那一刻，拥有了从容不迫的底气。

这种“从用人端反推培养端”的逻辑，在教育系的人才培养方案中有着更完整的支撑。该系与呼和浩特多所小学签约共建实训基地，邀请一线骨干教师手把手指导实习生；同时，将实习动员与招聘对接放在同一场大会上。实习不再是毕业前的“走过场”，而是被稳稳嵌入了人才培养的中段，确保学生一出校门，就具备一线教师所需的硬核基本功。

正如教育系主任李凤清在多个场合所强调的：小学教育是基础教育的根基，校地合作是提升人才培养质量的关键抓手。这份共识落实在行动上，便是一次次走进小学的深度座谈，是一份份见习、实习、科研、研学逐条落地的合作协议。基层学校愿意把门反复敞开，凭的不仅是校企情谊，更是这些年轻人来了之后，展现出的扎实专业底气确实能顶得上、用得好。

而这份“顶得上”的底气，绝非临阵磨枪。在京津冀蒙高校联盟师范分联盟师范生教学技能竞赛中，四地高校选手同台竞技，鸿德教育系小学教育专业的学生接连获奖。教育系教师获“优秀指导教师”称号。赛场以一种直观可比较的方式确认了一件事：学生们的教案撰写、课堂呈现与临场反应，经得起跨校同台的打量，也完全能够胜任真实课堂的检验。

      同时，教育系小学教育专业毕业生就业率及考编率位居全区高校同类专业前列。这组数据的分量，更在于它与府红学校校长那句“多推荐一些”形成的隔空呼应。一个专业的育人成效，最诚实的评价者从来不是自己。当一所小学愿意反复向同一所高校开口，它认可的，是一条培养链上结出的、可以重复的优良果实。

如今，一个又一个像罕富东、冯严、孙雪、张欣阳一样的鸿德学子，正稳稳扎根在基层教育的沃土中。那份沉甸甸的信任没有捷径，唯有靠着一届又一届毕业生的真才实学与踏实肯干，在基层学校的口碑中，一点一滴积累而成。

编辑：田烽

审核：高鑫