10月3日，“鸿德六艺”正式开课。2022级2400余名新生开始了一段全新的公共课之旅。“鸿德六艺”包括“礼”“乐”“书”“御”“销”“管”六大课程，从文明礼仪的养成，到听说读写的训练；从音乐技能的培养，到驾驭身体的教学，再到销售和管理能力的全面打造，让学生在大学期间得到全方位的发展和塑造，为未来走向社会、步入职场打下坚实基础。
本学期共开设了“六艺”中的“三艺”，分别是“礼”“乐”“御”。精心的准备、匠心的教学、耐心的指导、修心的养成、贴心的关怀和爱心的传递，让“鸿德六艺”这门全新的公共课深入人心。
一、精心筹备，聚沙成塔，“鸿德六艺”为公共课打开一扇新大门
从提出开设“鸿德六艺”的想法，到具体开课工作的落实，这期间公共教学部做了大量的调研准备工作：课程怎样安排、教师如何选择、授课内容和形式怎么设定才能既有创新又贴近学生实际……一个又一个问题亟待解决。虽然时间紧，任务重，但在学院领导的支持下，在公共教学部许艳军主任的指导下，经过老师们的认真筹划，多次研讨，最终确定了详尽的教学方案，并于10月3日如期开课。
“鸿德六艺”共有六门“技能”，而想要把这些做成学生喜闻乐见的课程，内容的精心打磨必不可少。一次又一次的课程研讨会，一个又一个推倒又重来的想法，让这门全新的公共课在不断的探索中慢慢的绽放出了曙光。每一次研讨会上，老师们都会各抒己见，畅所欲言，结合自己多年的教学经验，为“六艺”课提出可行性建议，并赋予创新的思路和模式，致力于将这门课程打造成大学生最喜爱的公共课。而这些精心的筹备，也在后续的开课中得到了成功的印证，收获了不俗的效果。
制定好教学内容后，为了让教学过程更加顺畅，学生也能够得到有效的指导和练习，公共教学部邀请了“御”的教师进行教学视频录制，将每个动作通过影像的呈现，为学生课上学习和课后练习提供指导与借鉴。视频录制好后，还通过学院官微和抖音等媒体，进行了及时的宣传报道，广大新生对于“鸿德六艺”也逐渐熟知与喜爱。
为了让学生更加深入了解“鸿德六艺”的具体内容，公共教学部对每门课程进行了生动的诠释与解析：“礼”——传统现代交相辉映，言谈举止相得益彰；“乐”——想唱就唱、声入人心、乐动青春、精彩人生；“书”——能说会写、拒绝胆怯、出口成章、妙笔生花；“御”——御马驾车、强身健体、自强自律、向阳而生；“销”——学会营销、立足市场、把握当下、赢得未来；“管”——勤学擅管、精益求精、运筹帷幄、决胜千里。这些内容不仅对“鸿德六艺”进行了形象的解读，也通过简洁易懂、朗朗上口的表现形式，让更多人了解这门课程，爱上这门课程。
此外，公共教学部还精心制作了“鸿德六艺”的宣传片和宣传墙，让这门全新的公共课以最短的时间深入师生的心中。
二、匠心独运，“艺”彩纷呈，让音乐陪伴学生的青春时光
“六艺”——“乐”师生共唱
《强国一代有我在》
“乐”的课程旨在让学生张口即来，想唱就唱，在未来的职业生涯和社会生活中，因为掌握一项唱歌技能而为自己加分。但想法虽好，实现起来却难度颇大，绝大部分学生都非声乐专业出身，让他们熟练掌握乐理知识并顺利演唱一首曲目，还是需要老师们下一些功夫的。与此同时，疫情的来袭也让本应面对面教学的授课模式，不得不变成了线上教学，无法真切感受学生的表情、声音、状态，这也让老师们有些犯愁。
办法总比困难多，“乐”的教师们迅速调整教学内容和方式，制定了一套适用于线上教学的课程计划，同时将乐理知识和演唱技巧融汇于音乐课的教学中，让学生既能感受音乐的魅力、学习到相关的知识，还能迅速掌握歌唱的技巧，可谓一举多得。从爱国歌曲《我和我的祖国》到深受鸿德学子喜爱的校歌《边城美疆》，从草原歌曲《草原上升起不落的太阳》到流行歌曲《最初的梦想》、《强国一代有我在》，“乐”的课程内容充分将爱国、爱校、爱家、爱自己的理念传递到了学生的心中。每首曲目老师们都会对学生一对一指导演唱，不仅细心，更独具匠心。经过了一个学期的学习，学生们的演唱水平得到了大幅度的提高。匠心的讲授，必将迎来令人欣慰的回报，“乐”这门课程也为同学们的大学生活增添了绚烂色彩，闪耀了他们的青春。
三、耐心指导，精益求精，“御”让大一新生健康快乐动起来
线上教学让“御”的老师们也面临着巨大的挑战，视频教学与线下教学相比还是存在一定的差异，分组练习加全程指导，让老师们每节课结束后都汗如雨下。但为了达到教学目标，让每个学生动起来，老师们都会耐心细致的去“抠”学生的动作，并一遍又一遍的耐心指导，力求让学生不仅学会还能做好。
从“御”的六个规定动作，到健美操和太极拳，再到瑜伽和跆拳道，这些“御”的课程内容不仅达到了驾驭身体、强加体魄的教学目标，更让学生的意志力得到了极大的提升和磨砺。即使疫情期间封闭在宿舍里，也因为有“御”这门课，让枯燥的生活变得鲜活有趣。经过一个学期的学习，学生们熟练掌握了“御”的六个基本动作，并不同程度地掌握了健美操、跆拳道等体育项目，真正做到了健康快乐动起来。
四、修心习德，知礼学礼，大学生礼仪课让学生感知礼仪之美
本学期开设的课程是“大学生社交礼仪”，旨在让学生懂得社交的礼仪规范，学会有礼有节的待人接物，为今后步入工作岗位奠定基础。通过礼仪老师的指导，学生们知礼懂礼，在个人行为和修养上都有了很大的提升。同时中国作为礼仪之邦，我们更希望通过“礼”这门课让学生学会国家之礼、民族之礼、家庭之礼和校园之礼，以“礼”待人，做懂礼仪、知礼节的新时代大学生。
五、贴心指导，师生互动，做学生的良师益友
由于上课时间有限，考虑到一些学生还会有知识吸收不到位的情况，公共教学部会让老师为同学们留下联系方式，便于学生课后咨询。很多学生会和老师取得联系，比如录制一段演唱视频或者“御”的动作视频，来让相应的任课老师进行指导，老师们也会贴心的为学生答疑解惑，并亲自示范，课上课下的联动，让“六艺”的上课效果取得了更加明显的成效。“乐”的老师还会贴心的为学生录制演唱视频，并精心剪辑，不仅为学生提供了才艺展示的平台，还能将教学效果进行直观展示，一举两得。“御”的教师会贴心的对学生进行动作上的细节指导，并时刻提醒学生要注意自己的身体情况，适度运动，这些贴心的举动，也让学生们越来越喜爱“六艺”的课程。
六、爱心播撒，以“乐”动人，抗疫MV温暖人心
“六艺”——“乐”教师献唱《如愿》
致敬抗疫工作者
疫情期间，为了向奋战在一线的防疫工作者表达感谢和敬意，“鸿德六艺”——“乐”的教师们自发制作MV，用音乐向“抗疫英雄”致敬。一曲《如愿》唱出了鸿德人抗疫的决心和必胜的信心，每个音符更汇聚成了这颗滚烫的爱心，温暖着每一位一线工作者。与此同时，学院官方微信公众号等媒体也进行了转发和报道，数千人点击观看，《如愿》这首歌曲振奋了师生的心，带来了无穷力量。
七、开辟多种教学和考查渠道，让“鸿德六艺”有“心”更有“新”
“六艺”——“御”课堂氛围活跃
师生共舞青春节拍
由于本学期采取的是线上教学，个别环节无法达到线下教学的效果，这也让“鸿德六艺”的教学过程留下了一些遗憾。但即便如此，公共教学部依然注重“因时制宜”，开辟多种教学和考查模式，让教学丰富化、多样化、立体化。在期末考核的形式上，“六艺”的老师们下足了功夫，并提出了很多富有创意的想法。比如除了常规的考试之外，还开设线上展示环节。同学们都十分珍惜这次机会，并希望通过这一平台展示自己的才艺和学习成果。多样的考核形式也让这门课程真正做到了有“心”更有“新”。
“鸿德六艺”作为学院全新开设的公共课，未来的教研之路任重而道远；公共教学部也将深入研究与探索，将这门公共课打造成学生喜闻乐见的精品课程。
编辑：陈佳欣
