2019年11月14日中午，内蒙古师范大学鸿德学院院长周玉树、党委书记卢凤龙、院长助理周伟，带领部分职能部门教职工和工程管理系师生在学院西区新建的1、2、3号楼周围开展挖树坑劳动。“学院西区新建楼宇周围尚未绿化，根据学院规划，西区要种近400棵树，在土壤尚未封冻之前挖好树坑，明年一开春好植树。”总务处处长焦建伟说。

在这次劳动中，周玉树院长身体力行，拿着铁锹与同学们一起挖树坑。他边干活边与同学们聊天：“校园是我们共同学习和生活的地方，大家一起参与到校园建设当中，可以培养对学校的感情，是一件非常有意义的事。这次挖树坑不只是劳动，更是一种教育，有利于提高同学们的劳动意识和培养同学们的劳动习惯……”

近年来，受到家庭、学校、社会和传统文化的一些消极影响，出现了劳动教育在学校内开始弱化、在家庭中开始软化、在社会上开始淡化的现象，致使部分大学生出现了劳动观念不够端正、劳动意识比较淡薄、劳动素养比较缺乏、劳动情怀比较缺失等问题。很多教师和家长叹息到：“现在的孩子不爱劳动，也不会劳动，更不会珍惜别人的劳动成果。”

作为一所以培养应用型人才为使命的高校，内蒙古师范大学鸿德学院早在2016年就将劳动教育纳入人才培养方案，并以1学分的分值增加了其在教育教学中的份量。今年已是鸿德学院实施劳动教育的第4个年头了。

就鸿德学院开展劳动教育有何意义，记者采访了学生处处长任凤桃。学生处处长任凤桃讲到，鸿德学院的劳动教育是紧紧围绕党和国家的教育方针来开展的，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中“各级各类学校都要把劳动教育列入教学计划，逐步做到制度化、系列化”的要求，鸿德学院于2016年率先在自治区高校中实施了劳动教育。任凤桃处长说：“我院现有7个系，每一个系都有劳动责任区，包含学院广场、田径场、林荫小路、篮球场等等，卫生都是由同学们自己来维护。大一刚入校的部分新生对劳动教育有抵触情绪，但大部分学生还是非常愿意加入到这个教育中来的。我们的劳动教育培养了大学生的生活自理能力和集体主义观念，有利于提升学生保护环境的意识，更重要的是使青年学生养成热爱劳动的习惯，自觉维护校园乃至社会的环境。”

看完学生处任处长的解答，再让我们了解一下同学们的看法:

“学校开展的劳动教育培养了我们吃苦耐劳的精神，使我们养成了劳动的好习惯，对我们的日常学习及生活有很大的帮助。”

“劳动教育帮助我们改掉了懒惰的陋习，丰富了我们的劳动经验，使我们体会到了劳动的不易，更加尊重劳动人民及我们自己的劳动成果。”

“学校开展的劳动教育不是单纯让我们干体力活，而是要通过劳动，培养同学们正确的世界观、人生观和价值观，使我们认识到了劳动是一件光荣的事情。”

“这不仅仅是一项体力劳动，更是为我们的精神进行了一场劳动教育，这使我们在日后的学习和工作生活中更加坚信一份耕耘，一份收获的道理。”

学院在劳动教育方面进行了哪些探索呢?请听学生处劳动管理科科长王琨怎么说。

新生入学后上好劳动教育第一课，树立正确的劳动观是学生热爱劳动的基石和前提。鸿德学院在开展劳动教育过程中，不断培养和提升学生的劳动观念。新生入学后，学院要求各系进行全面的劳动观教育和培养，并通过后期的劳动实践，让学生不断去感知、去体会、去提升劳动意识，促使其树立科学的劳动观念，端正劳动态度，并积极投身到劳动实践当中。为此，我院有以下几项措施：

建立检查考评制度。鸿德学院制定了《劳动教育实施办法（试行）》，结合日常责任区的检查，对劳动教育评分细则进行了合理的补充和完善，为劳动教育检查考评工作的开展提供了较为全面的制度保障。除此之外，劳动管理科还建立了师生两级的微信群，把检查中发现的突出问题及时反馈给各系，使问题得到及时的处理和解决，同时也增进了各系与劳动管理科在学生劳动教育工作中的协同性。

开展集体性劳动实践教育活动。劳动管理科组织各系开展集体性劳动教育实践活动。例如：校内绿化季节组织师生开挖树坑、种植树木、清理杂草落叶等。集体性劳动教育实践活动，为各项活动的开展创造了干净整洁的卫生环境，营造了美好的校园环境。

树立劳动榜样。劳动教育科通过校内新闻媒体定期开设劳动教育专栏的形式，以典型事例和观点树立劳动教育表现突出的好榜样，引导青年大学生树立正确的劳动价值观，涵养深厚的劳动情怀，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

我们在此号召，爱护校园环境。劳动教育是最好的生活教育，目的是让我们有创造幸福生活的能力。美丽的校园离不开同学们的辛苦付出，干净整洁的校园，处处体现着同学们的劳动价值。希望我们携手将劳动教育开展好，共建美好校园。

记者：徐丹  吴红旭

编辑：史佳