热爱劳动是中华民族的传统美德，绵延至今。无论时代如何变革，变化的只是劳动的形式，不变的是劳动的意义和价值。

马克思认为：劳动不仅是谋生的手段，更是通向客观世界与主观世界的媒介，也是实现人性至美至善、彻底自由的必由之路。劳动课的德育目标是树立同学们正确的劳动观，劳动态度和劳动习惯，让同学们在劳动过程中懂得劳动的重要性，体会到劳动的艰辛并且获得成就感。劳动不仅是我们的立身之本，还可以造就我们独立的人格。曾国藩说：“子侄除读书外，教之扫屋、抹桌凳、收粪、除草，是极好之事，切不可以为有损架子而不为也。”直接享受最好最方便的成品，实际上不利于我们身心发展。我们要学会劳动，热爱劳动，通过劳动中感受到自己真实的存在，在劳动中建立自我的认同，这才是殊胜中正的路径。

 “幸福都是奋斗出来的”。劳动是奋斗路上的“时代先锋”，劳动是奋斗路上的“精神指引”，正是有了无数劳动在平凡的岗位上埋头苦干、开拓创新，才能创造出今天让我们骄傲自豪的“业绩”。奋进新征程，我们面临更多的挑战和机遇，要乘势而上，创造更美好的未来，尤其需要大力弘扬劳动精神、劳动精神、工匠精神，永葆奋斗初心，在接续奔跑中谱写新篇章。我们也要将劳动精神注入学校教育的各个方面，以劳树德、以劳增智，培育青少年的劳动情怀，让劳动最光荣、劳动最崇高、的理念深入人心。我们要树立正确的劳动观，让他们明白劳动之于个人而言，是实现自我的手段；劳动于民族而言，是传承创新的基石；劳动之于国家而言，是促进发展的动力我们在劳动中从劳动中获取永不枯竭的力量。