新时代是劳动者的时代、奋斗者的时代。深化劳动教育、强化劳动价值认同，旨在让广大青少年懂得“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的真谛，让中华民族传承千年的勤俭、奋斗、创造、奉献的劳动精神不断发扬光大。让学生崇尚劳动、尊重劳动，热爱劳动，形成正确的劳动态度，对于培养担当民族复兴大任的时代新人具有重大意义。、高尚的人就必须懂得：劳动创造一切。

劳动教育的直接意义是让学生树立正确的劳动观念，掌握必备的劳动技能，培育积极的劳动精神，养成良好的劳动习惯和品质，使学生能够积极学习和提升技能，更好地去为社会服务，将书本上学到的知识用于实践。

多年来，劳动教育被边缘化，被排斥，从家庭到学校，人人都认为劳动教育与孩子成长没关系，因为考试没有它，升学不需要它。久而久之，劳动教育退出了学校教育的舞台。除非上级行政部门或有关单位来检查此项工作，学校搞点临时花样点缀一下，它的教育内容与实际功能已悄然消失。于是，一批又一批“衣来伸手、饭来张口”的人成长起来。大家都知道素质教育的最终目标是使受教育者在德智体美劳诸方面得到发展。也就是说，劳动教育是素质教育的重要因素，没有劳动教育是不完整的教育。素质教育应该“以劳育人，以劳促体，以劳促智，以劳促素”。所以，让劳动教育回归，培养学生正确的劳动观念与素养，形成劳动习惯，并使学生掌握一定的劳动技能是素质教育的重点。