6月25日下午，原内蒙古教育科学研究与监测评估院院长、教育学二级研究员刘彦泽教授应邀来到我系，围绕英语教师的科研困惑，与全系教师进行了深入的科研交流与座谈。外语系全体教师参加了此次活动，现场气氛热烈，交流成果丰硕。

刘彦泽教授是自治区知名的教育研究专家，曾任内蒙古教育科学研究与监测评估院院长，同时担任自治区政府研究室特聘研究员。长期以来，他深耕教育科研领域，在课题研究与教育教学改革方面有着丰富的理论和实践经验。

座谈伊始，刘彦泽教授开门见山，指出当前外语学科正处于转型发展的关键时期。一方面，大学英语教学如何打破学科壁垒、与本校优势学科形成有效交叉，是亟待突破的课题；另一方面，区域国别研究作为外语学科拓展的新疆域，也为教师科研转型提供了重要方向。

针对大学英语跨学科研究，刘教授指出，大学英语教师可以结合自己所教学的专业，探索与其他学科的交叉融合；在团队建设上，既可与相关专业教师联合申报课题，也可从自身擅长的语言服务角度主动嵌入。针对教师们普遍担忧的学科知识短板问题，刘教授鼓励大家从“小切口”入手，从专门用途英语教学、行业语料库建设等具体实践逐步积累，不必一开始就追求大而全的研究框架。

在区域国别研究方面，刘教授强调，外语教师从事区域国别研究，并非要放弃语言文学的老本行，而是要在语言学、翻译、话语分析等传统优势基础上，向政治、经济、地缘、安全、社会等维度自然延伸。话语分析如何嵌入政策议题、翻译如何服务于国际贸易规则的多语术语治理等具体问题，都是外语教师可以率先发力的领域。

在自由交流环节，教师们围绕自身科研中的困惑踊跃发言，纷纷向刘教授讨教，问题涉及课题申报、研究方法、团队组建等多个层面。此外，教师们还就微专业课程体系建设、大学英语教师胜任力等具体问题一一提问。刘教授耐心细致地逐一回应，既有宏观层面的方向指引，也有操作层面的务实建议，让在场教师深受启发。

座谈持续近三个小时，但大家仍感意犹未尽。活动结束前，刘彦泽教授表示，外语学科转型是时代命题，需要大家持之以恒地探索和实践。他承诺今后将经常来外语系开展此类交流活动，通过讲座、工作坊、课题指导等多种形式，与老师们保持长期沟通，为大家的科研工作提供持续支持。外语系主任史丽珍对刘教授的悉心指导表示衷心感谢，该讲座为外语系教师后续课题申报和论文选题提供了清晰指引。与会教师纷纷表示，此次交流不仅拓宽了学术视野，也增强了科研信心，期待未来有更多与刘教授深度交流的机会。